28 февраля на базе нашего учреждения прошёл городской семинар – практикум по теме: «Организация взаимодействия специалистов в процессе сопровождения детей с ОВЗ, детей – инвалидов». Мы совместно с учителем начальных классов Титковой Н.Н. провели интегрированный урок литературного чтения в 4 классе по теме: «Слово, как средство художественной выразительности. Сравнение. Эпитет».
На уроке дети продолжили знакомство со стихами Сергея Есенина. Учились формировать понятие о содержании стихотворения (мысли и чувства поэта); закрепили в работе со стихами понятия «эпитет», «сравнение», «олицетворение», учились находить их в тексте произведения; учились передавать свои чувства через выразительное чтение.
На уроке использовались приёмы и упражнения направленные на развитие чёткой дикции, речевого дыхания, интонационной выразительности. Дети узнали много новых интересных и дополнительных сведений о таком литературном жанре как поэзия. Итогом урока было составление детьми синквейна.
На уроке дети продолжили знакомство со стихами Сергея Есенина. Учились формировать понятие о содержании стихотворения (мысли и чувства поэта); закрепили в работе со стихами понятия «эпитет», «сравнение», «олицетворение», учились находить их в тексте произведения; учились передавать свои чувства через выразительное чтение.
На уроке использовались приёмы и упражнения направленные на развитие чёткой дикции, речевого дыхания, интонационной выразительности. Дети узнали много новых интересных и дополнительных сведений о таком литературном жанре как поэзия. Итогом урока было составление детьми синквейна.
Комментариев нет:
Отправить комментарий