Впереди лето –
пора отпусков, детского отдыха. Родителям детей, имеющих речевые недостатки, и
летом нельзя забывать о своих проблемах. Важно помнить, что сформированные в
течение учебного года навыки (выработанные артикуляционные уклады, поставленные
звуки, выученные стихи, пальчиковые игры) за летний период могут, как
укрепиться и войти в привычный стереотип, так и потеряться.
Продолжайте вместе с детьми читать художественные
произведения, сказки, детские журналы. Пересказывайте короткие сказки, рассказы,
сочиняйте свои сказки, рассказы, опираясь на личный опыт ребенка. В вечернее
время беседуйте с ребенком об увиденном и прожитом за день. Закрепляйте в
памяти детей отработанный за год лексикон.
Названия месяцев, явлений природы (гроза, туман, ливень и т.д.).
Названия растений (ягод, цветочных растений, деревьев, овощей и фруктов).
Названия животных, диких или домашних. Обогащайте словарный запас детей новыми
словами. Этому способствуют: летние путешествия, новые впечатления от поездок в
отпуск, походов в лес, выездов на дачу, экскурсии в музеи, выходы в театр, в
цирк.
Выполнение всех
этих рекомендаций – большой вклад в работу по формированию
правильной и красивой речи, залог будущего успешного
обучения, как в детском саду, так и в школе.
